Resumen
El trabajo
de reflexión que se expone es la narración de cómo después de formarme como
profesor de inglés y tras laborar varios años como tal, me convertí en
traductor técnico sin tener la preparación específica ni el conocimiento en la
esfera industrial. Se trata de como logré adquirir las habilidades y
conocimientos requeridos que me permitieron desempeñarme y ser aceptado como
tal. Reflejo las estrategias que apliqué, mis conceptos e ideas, de las que
emergen sugerencias a la hora de desempeñarse como traductor e intérprete. Este
fue el resultado de más de 35 años de labor como traductor, de las experiencias
y conclusiones a la que arribé, recopiladas en notas personales.
Palabras
Clave: traductor; intérprete; traducción oral; traducción
escrita; respeto el campo.
Summary
The
work of reflection that is exposed is the narration of how after training as an
English teacher and after working for several years as such, I became a
technical translator without having the specific training or knowledge in the
industrial sphere. It is about how I managed to acquire the required skills and
knowledge that allowed me to perform and be accepted as such. I reflect on the
strategies that I applied, and my concepts and ideas, from which suggestions
emerge when working as a translator and interpreter. This was the result of
more than 35 years of work as a translator, from the experiences and
conclusions I reached, compiled in personal notes.
Keywords:
translator; interpreter; oral translation; written translation; I respect the
field.
De Profesor de Inglés a Traductor Técnico
Según el Diccionario de la Lengua
Española, se define como “Traductor” a quien traduce una obra o escrito; e “Intérprete”
a la “persona que interpreta; persona que explica a otras, en lengua que
entienden, lo dicho en otra que les es desconocida” (Real Academia Española,
2022). Tanto para los que alguna vez hemos estado involucrados en esta
actividad como para aquellos que se sirven de la misma, suelen utilizar el
primer término para referirse a quien la ejerce y llamar traducción tanto a la
actividad escrita como oral. Popularmente, ambos términos son vistos como
compatibles uno con el otro. Aquí nos referiremos a la traducción cuando
tratemos la escrita e interpretación cuando tratemos la oral.
Durante
más de 35 años ejercí, como categoría laboral, la profesión de traductor
técnico, tanto de forma escrita como oral. Fundamentalmente en la rama industrial,
en la industria minero-metalúrgica relacionada con la obtención del níquel y
del cobalto, así como en temas de psicología y medicina. Muchas cosas aprendí
en este largo recorrido, técnicas y reglas que obtuve con mucho autoestudio y
la experiencia práctica, que permitió desarrollar habilidades para poder
ejercer como traductor e intérprete.
Desarrollo
De
cómo siendo un Licenciado en Educación en la Especialidad de Inglés y ejercer
la profesión de profesor de inglés desde el nivel de secundaria básica hasta el
universitario llegué a ser un reconocido traductor técnico
No
me formé como traductor. Estudié el idioma inglés haciendo la carrera para
profesor, que ejercí en varias etapas alternas o paralelas a la de traductor.
El
primer trabajo de traducción que realicé fue traducir del español al inglés
toda la información obtenida para mi tesis de graduación como licenciado, traducción
que fue bastante acertada aplicando el instinto, el cómo puedo expresar y que
se entienda en inglés esta información que está en español.
Cuando
comencé a desempeñarme como traductor, el primer trabajo fue de mesa: traducir
un artículo de psicología laboral. Me fue bastante sencillo por el conocimiento
adquirido en ese aspecto durante los estudios para profesor y por no ser un
lenguaje técnico tan difícil. Pero ahí inicié el trabajo de recopilación de
términos técnicos en bitácoras. El segundo trabajo asignado, sin embargo, fue
totalmente técnico, de un proceso totalmente desconocido por mí y un nivel de
vocabulario completamente desconocido. Hice la traducción en alrededor de mes y
medio, apoyándome en los diccionarios técnicos de la biblioteca. Una copia de
la traducción se la entregué a un reconocido ingeniero en la industria cubana
del níquel para que brindara su criterio. Su retroalimentación fue negativa,
pero me explicó los errores en la misma y me llevó a la planta de níquel, donde
me explicó técnicamente el proceso y me dijo las palabras clave en español y el
término técnico correspondiente en inglés. Mientras, yo hacía mis anotaciones.
A
partir de ahí comencé a aplicar la técnica de, antes de realizar una
traducción, estudiar sobre el tema, ya que no tenía formación escolar en la
rama técnica, lo que me obligó a leer diversos libros según la materia a
traducir. Después de concluida cada traducción seguí la técnica de “dejar
reposar” lo traducido, y revisarla días después. Esto me ayudó a corregir
muchos errores antes de entregarlas.
Durante
los primeros 15 años de esta labor no conocía de computación ni de Internet, lo
que me obligó a beber conocimientos en los libros impresos y en cuanto
diccionario podía consultar, buscar conocimientos de aquellos con más
experiencia práctica de la técnica y estudiar materiales que trataran sobre la
técnica de la traducción por mis propios medios.
Toda
la experiencia adquirida me permitió, después, confeccionar mi propio diccionario
de términos técnicos inglés-español a partir de las tarjetas confeccionadas y
que fue aumentando con el transcurso del tiempo.
Ya
al entrar en contacto con la Internet y participar en fórums del idioma pude ir
completando mi formación como traductor.
Comprendí
que en la formación del inglés debería incluirse aspectos relacionados con la
técnica de la traducción que le sirviera al profesor para un futuro.
Toda
la experiencia adquirida durante esos años me sirvió para llegar a varias generalizaciones:
1.-
El solo hecho de llegar a conocer, entender y dominar un idioma extranjero y
poder resumir o transmitir en la lengua nativa lo escuchado o leído,
no significa que se es
capaz de traducir ni que por ello ya se es
traductor. También tienes que ser capaz de saberte expresar correctamente en
tu propia
lengua, conocerla y dominarla como si fuera una lengua extranjera o al menos
hacer uso correcto de la misma.
El
que puedas contar con buenos diccionarios tampoco te ayudará de mucho si no
sabes escoger la palabra correcta que te permita mantenerte dentro del tema o
campo del cual se trata de hacer una traducción.
Para
hacer una traducción que se acerque a lo más real y verdadero del original, hay
que estudiar y entender el tema de que se trata, buscar información sobre el
mismo, aprender e intentar realizar la traducción. Prepararse para la misma es
una de las claves para una buena traducción.
El
traductor es una persona que se ha preparado en un idioma y para realizar este
trabajo tiene que superarse a diario, aprender diariamente, no solo las
palabras equivalentes, sino también el contenido de que se trata. Una misma
palabra en distintos campos tiene distintos significados.
2.-
Una buena traducción escrita será aquella que al ser leída es entendible, tiene
lógica y mantiene la idea original. Al traducir literalmente se corre el riesgo
de desviar el verdadero significado del original. Tenga en cuenta que la
sintaxis (el orden de las palabras en un idioma) no se corresponde con el mismo
orden en otra. Simplemente, traslade la idea al otro idioma, dentro de las
reglas de estilo y redacción del idioma al cual está traduciendo.
Una
regla de oro a seguir es leer primero lo que vaya a traducir, tener idea del
texto; luego busque el significado de aquellas palabras que les puedan ser
nuevas o que, aun siendo conocidas, el equivalente en el otro idioma no se
adecua con la idea a transmitir, y cuando ya esté listo para iniciar la
traducción, trate siempre de realizarla por oraciones ya que casi siempre
encontrará que de un idioma a otro necesitarás más palabras o menos palabras
para expresar la idea original. No necesariamente todas las palabras tienen que
ser traducidas.
Las
frases, refranes y otras expresiones formadas por juegos de palabras tienen su
traducción, pero cuidado: estas han de ser por lo que significan pues Ud. debe
saber las formas de decir en uno y otro idioma.
3.-
La traducción oral o interpretación es mucho más difícil que la escrita. La
única herramienta disponible que Ud. posee en ese momento es la capacidad de
reacción de su cerebro. Conocer de antemano, con tiempo suficiente sobre el o
los temas a tratar, que le permita realizar una buena preparación, es ya de por
sí un 50 % del éxito de realizar un buen trabajo. Realizar una interpretación
sin tener la oportunidad de estar preparado y que ésta sea aceptablemente
buena, exige poner en práctica toda su experiencia y capacidad.
Si
en medio de una interpretación se pronuncia una palabra desconocida, pregunte
que quiere decir esa palabra; eso le permitirá a Ud. buscar un sinónimo
apropiado o quizás saber la palabra exacta (anótela y luego consulte con un
diccionario). Cuando no entiendas lo que se está diciendo o se le haga difícil
hacer una interpretación correcta, pida que se le repita, o dígale que no
entiende bien lo que quiere decir. Sea un buen oyente, escuche lo que dicen
para que pueda transmitirlo.
Trate
siempre de establecer un vínculo con quienes hablan; casi oblíguelos a que le
den la oportunidad de realizar la traducción de sus palabras. Una forma muy
fácil es cuando ya tiene una idea completa. Transmítala antes de grabar la otra.
De esa forma no perderá detalles de lo dicho.
Acepte
la ayuda, no la intromisión. En ocasiones puede que Ud. no encuentre en ese
momento el término apropiado, tanto en uno como en el otro idioma. Pero hay
alguien que tiene conocimientos del idioma dentro de su campo y se percata que
no tienes la palabra apropiada o que la que utilizó no es la adecuada y sin
invadir su terreno le dice la palabra que debe usar. Acepte esta ayuda.
Recuerde que Ud. también aprende.
4.-
Respetar el campo simplemente quiere decir respetar los conocimientos de la
especialidad o disciplina en la cual alguien se ha formado. Debes recordar que usted
es el intérprete y actúa como tal para lograr o facilitar la comunicación y el
entendimiento entre los hablantes de lenguas diferentes. Por ejemplo, Ud. está
facilitando la comunicación en un campo determinado (eléctrico, químico,
industrial, mantenimiento, minería, etc.). Nunca le diga a quien expresa una
opinión o criterio que su planteamiento es incorrecto. Ud. no es especialista
en esa materia, ni trabaja en esa
materia: usted es el intérprete, su campo es el idioma, trabaja con él y su
trabajo es transmitir lo expresado de una lengua a otra. Ud. simplemente
recibe el código o mensaje en una lengua, lo decodifica, lo codifica en la otra
lengua y lo transmite. Si hace eso, usted está respetando el
campo.
Su
función no es dar su criterio. Esto sienta bases para que su campo también sea
respetado. En ocasiones, para lograr el mejor entendimiento, es necesario hacer
aclaraciones; hágalo sin emitir criterio propio, solo repita lo que se ha
dicho. Esto puede ser una buena herramienta para esclarecer cualquier tema,
pero hágalo siempre en ambas direcciones, en ambos idiomas.
Usted
también debe establecer reglas para que su campo sea respetado. Con frecuencia
usted ve como su campo es invadido cuando le interfieren en su trabajo. Esto
ocurre a menudo cuando está realizando la interpretación en reuniones o cursos
de capacitación, cuando los participantes se expresan directamente en la lengua
extranjera y obvian la presencia o labor del intérprete, y este caso también
muestran su falta de profesionalidad.
La
forma en que siempre he actuado en situación como esta ha sido la misma:
guardar silencio y dejar que el “transgresor” termine, y continuar la
interpretación cuando otra persona hable. Casi siempre que esto sucede alguien
de la lengua nativa pedirá que le traduzca lo dicho o se quejará de no haber
entendido lo que su compañero dijo. Este es un buen momento para que hagas
valer tu profesionalidad y respeto hacia ti mismo y hacia tus compañeros, harás
ver que quien actúa negativamente es el “transgresor” que ignora a sus
compañeros que desconocen el idioma extranjero.
Con
toda profesionalidad y claridad te disculparás con el extranjero o le dejarás
interrumpir por un momento, pero te dirigirás a tus compañeros y, mirando al quejoso,
le dirás que tu función es transmitir el mensaje del extranjero para ellos y
viceversa, pero no de ellos para ellos, y mirando al transgresor agregarás que
quien desee comunicarse directamente obviando al intérprete y a sus compañeros,
debe decirle también en su lengua lo que dijo. Fácilmente podrás darte cuenta
si lo dicho por la misma persona en ambos idiomas es la misma idea o algo
diferente. En caso de que no sea la misma idea expresada en ambos idiomas, Ud.
aclara que no se ha expresado lo mismo y cualquier mal entendimiento ha sido
provocado por el transgresor.
Esta
es forma efectiva de mostrar que se le respete su campo como usted respeta el
de ellos.
Y
así fue como de formado y graduado como profesor de inglés llegué a
desarrollarme como traductor e intérprete bilateral, tanto del español al inglés
como del inglés al español.
Conclusiones
Es
conocido que en casi todos los países existe la carrera para la formación de
profesionales que se encargarán durante toda su vida laboral a la traducción
escrita o a la interpretación oral de un idioma a otro. Sin embargo, no siempre
un país en desarrollo o del llamado Tercer Mundo está en capacidad de ubicar a estos
especialistas en determinadas zonas de su geografía o, como en nuestro caso, en
un tipo de empresa específica. Nuestra intención con la reflexión aquí
presentada ha permitido reflejar cómo una persona, con cierta formación lingüística
universitaria, pudo vencer barreras y consolidar un trabajo por más de 35 años.
Esperamos
que estas ideas sirvan de base para las futuras generaciones de traductores e
intérpretes.