El Pensamiento Crítico a Partir de la Lectura de Cuentos Clásicos: Análisis de Hansel y Gretel

Resumen

El presente artículo aborda la problemática de cómo se analiza el desarrollo del pensamiento crítico desde la infancia hasta la adolescencia, destacando la lectura como herramienta clave. Los cuentos clásicos, especialmente Hansel y Gretel, favorecen el análisis, la reflexión y el debate, fortaleciendo las habilidades comunicativas y argumentativas, así como la capacidad de comprender distintas perspectivas en el aula. El objetivo del estudio es analizar cómo la lectura del cuento clásico de Hansel y Gretel contribuye al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del bachillerato. La metodología utilizada fue cuantitativa, con un enfoque descriptivo. A partir de este planteamiento, se espera que la lectura guiada del cuento permita a los estudiantes interpretar situaciones complejas, cuestionar las acciones de los personajes, identificar valores y antivalores, y emitir juicios fundamentados. Asimismo, se proyecta que los estudiantes desarrollen una mayor capacidad para argumentar sus ideas de manera clara y coherente. En conclusión, este trabajo busca resaltar la importancia de integrar la literatura clásica como una estrategia pedagógica significativa que no solo fortalece la comprensión lectora, sino que también promueve el razonamiento, la reflexión y la formación de estudiantes más críticos y participativos dentro del contexto educativo, contribuyendo al desarrollo y a la formación integral.