Salas-Subía, J. C., & Salas-Subía, M. A. (2026). Diseño Universal para el Aprendizaje, Rendimiento Académico y Comportamiento Estudiantil en Educación Primaria Inclusiva. Revista Científica Hallazgos21, 11(2), 156–171. Recuperado a partir de https://revistas.pucese.edu.ec/hallazgos21/article/view/735