Proceso de Elaboración de una Guía Didáctica para Facilitadores en Emprendimientos
DOI:
https://doi.org/10.69890/hallazgos21.v3i0.224Palabras clave:
emprendimiento; guía didáctica; educación para el emprendimiento.Resumen
Desde el año 2012, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) Esmeraldas, a través de su Unidad de Emprendimiento, ha colaborado con la sociedad esmeraldeña incentivando las iniciativas de emprendimiento local. Hasta la actualidad, se han llevado a cabo diferentes actividades con emprendimientos de la provincia, las que han tenido un fuerte contenido de capacitaciones con el fin de dotarlos de herramientas técnicas. El aumento en la cantidad de emprendimientos a capacitar, de los concursos y proyectos, dio lugar a la necesidad de dar un salto cualitativo en la metodología de enseñanza-aprendizaje aplicada mediante la elaboración de una guía didáctica. Al no estar este proceso totalmente documentado, se decidió describir el proceso de elaboración de la guía didáctica para facilitadores en emprendimientos de la PUCE – Esmeraldas mediante el estudio cualitativo de alcance descriptivo, que se apoyó en la revisión documental de las memorias de los proyectos ejecutados por la Unidad de Emprendimiento. Se aplicó una entrevista estructurada a la directora y la técnica a cargo de la guía, utilizando los métodos analítico-sintético y exploratorio para contrastar la información obtenida de las fuentes documentales y de las experiencias. Los resultados obtenidos fueron el aumento del interés de la comunidad en participar, así como las exigencias de mejores herramientas para los emprendedores. Finalmente, se concluye que la guía ha sido la consecuencia de un proceso de interacción entre los técnicos, facilitadores y emprendedores que han participado en el proceso durante 4 años.
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