Identidad Investigativa en la Producción Científica Contable del Profesorado Universitario
Palabras clave:
tendencia; investigación contable; líneas de investigación; identidad docente.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar la identidad investigativa en la producción científica contable del profesorado universitario. Se enmarca en una investigación de tipo mixta, con un enfoque no experimental, de carácter descriptivo y un diseño transeccional dada la recolección de datos en un solo momento. Se llevó a cabo con la participación de 27 docentes de distintas disciplinas que tienen una modalidad de contratación: tiempo completo, medio tiempo y tiempo parcial, a quienes se les aplicó un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas a través de encuestas y entrevistas. La técnica documental permitió recoger información general de 35 universidades del Ecuador registradas en la página web del Consejo de Educación Superior (CES), seleccionando de manera intencional 100 artículos de las universidades públicas y privadas que cuentan con la carrera contable, analizados en el periodo 2011-2015. Entre los resultados más relevantes se obtuvo, que el 37% de las universidades desarrollan investigaciones en las líneas contables y el 63% restante en las líneas relacionadas a la parte administrativa, financiera o económica. Se evidencia también, que, del total de docentes encuestados, el 19% se identifican con investigaciones en las líneas de responsabilidad social, el 17% en la parte contable, el 28 % con el área de finanzas, tributaria y proyectos de investigación. Se concluye que las investigaciones en temas contables son escasas, que no todos los docentes de la Escuela de Contabilidad están capacitados para investigar, sin embargo, las preferencias de líneas de investigación están en relación con la producción que se está desarrollando en las universidades del país.
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