Jornadas Académicas y de Investigación: Elemento Clave que Potencian el Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios
Palabras clave:
Jornada académica, investigación, contador público, vinculaciónResumen
Este ensayo reflexiona acerca de la organización de la jornada académica y de investigación sobre los desafíos del Contador público frente a las reformas económicas, tributarias y laborales por el Covid-19. Esta iniciativa se contextualiza dentro de las actividades del periodo 2019/2020, que representan un elemento clave que potencia el aprendizaje del alumnado de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Esmeraldas. Los participantes en esta jornada fueron 105, entre ellos, estudiantes de pregrado, posgrado y ponentes a nivel local, nacional e internacional. Las temáticas fueron expuestas mediante la modalidad virtual utilizando como herramienta la plataforma ZOOM. Entre los resultados se deja claro que este tipo de evento con temáticas de actualidad enriquecen el aprendizaje del alumnado. Se concluye que los ponentes solventaron las inquietudes de algunos temas que se enseñan en el aula como aspectos económicos, tributarios y laborales que se han suscitado por el Covid-19, así como tópicos de investigación.
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