Experiencias Pedagógicas en la Enseñanza de la Matemática de Nivel Medio en Cuba
DOI:
https://doi.org/10.69890/hallazgos21.v7i1.560Palabras clave:
matemática, objetivos, contenidos, trabajo metodológico, enseñanza aprendizajeResumen
Con el objetivo de explicar la evolución del pensamiento pedagógico de un egresado del Destacamento Pedagógico en la enseñanza de la Matemática del nivel medio, se elaboraron estas experiencias a partir del quehacer durante 39 años impartiendo clases y dirigiendo el trabajo metodológico en diferentes niveles de enseñanza. Se enfocan los resultados en áreas sensibles del desempeño profesional como son la autosuperación, el trabajo con las acciones de la habilidad declarada en cada objetivo de clase, los tipos de clase, la calidad de la tarea docente, la orientación a los estudiantes para el aprendizaje, la interdisciplinariedad y la comprensión de los contenidos matemáticos.
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