Historia de la Educación Inclusiva en Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.69890/hallazgos21.v9i3.676Palabras clave:
Educación inclusiva, necesidades educativas específicas, Historia, adaptaciones curricularesResumen
La educación inclusiva en Ecuador ha recorrido un largo camino desde sus inicios en la década de 1940 hasta la actualidad, proceso marcado por avances y desafíos, con el objetivo final de garantizar una educación de calidad para todos los niños; es por ello que se vienen realizando acciones alineadas a los postulados de la educación en el siglo XXI, como es el aprender a vivir juntos, con los demás. Se comprende que las instituciones educativas deben adaptarse para atender a estudiantes con necesidades educativas específicas, sin discriminar por su condición social, cultural, ideología, sexo, etnia o cualquier discapacidad física, intelectual, sensorial o sobredotación intelectual. Se concluye que para lograr una educación que responda a la diversidad de todos los estudiantes, es necesario fortalecer el compromiso político, la inversión en recursos y la formación docente.
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