The Orientation Function. Its Importance in the Preparation of the Heads of Cycle
DOI:
https://doi.org/10.69890/hallazgos21.v4i3.364Keywords:
orientation function; methodological work; heads of cycle; primary education; methodological strategy.Abstract
The purpose of the work is the process of preparing the heads of cycle in Primary Education, at observing that some of them have lacked preparation for the treatment of the orientation function, limiting the effectiveness of their work. It is from this problem that the objective was to develop a methodological strategy to ensure that they can fulfill that specific function. A longitudinal intervention study was carried out in a totally random sample of ten heads of cycle of Primary Education in the Puerto Padre municipality, Las Tunas province, Cuba. The research revealed the potentials and insufficiencies of the heads of cycle to develop the orientation function, expressed when developing and directing educational guidance strategies, in correspondence with the needs and potential of schoolchildren. The methodological strategy proposed is characterized by the systematization of the contents and pathways of the orientation function. It is concluded that the strategy developed constitutes a way to prepare the cycle leaders in a theoretical and practical way in the essential contents and elements of the orientation function, contributing in this way to increase their mastery in the methodological preparation they receive from of the municipal structure.
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