Analysis of Teaching Techniques Applied by Teachers of Systems Programming
Keywords:
didactic techniques; programming subjects; didactics; programming teaching.Abstract
The academic preparation in the training of the engineers in systems, includes a group of subjects corresponding to the programming area, the same ones that according to the report of notes of the General Secretary of the Pontifical Catholic University of Ecuador, headquarters in Esmeraldas, evidences that the majority of the students obtain a grade equivalent to the lower limit score for passing a subject. The analysis of didactic techniques applied by the teachers of this institution, determines a limited use of these in the teaching-learning process. In the development of the present study, the quantitative approach was preponderant to measure through statistical procedures and crossover variables, the degree of programming skills acquired by students, as well as the level of applicability of didactic techniques used by teachers. The findings revealed that the didactic techniques used by the teachers generate in the students an average learning of 3.1 over 5.0 points, with only 7% of students being able to excel in the programming subjects.
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