Development of Local Cultural Identity in the Training of Elementary Education Teachers
Keywords:
Local cultural identity, pedagogical approach, teacher training, artistic heritageAbstract
This study, carried out at the University Center of Banes, Holguín, Cuba, in 2023, investigates the need to strengthen local cultural identity in training future elementary education teachers. Using a qualitative approach with a sample of 69 students, weaknesses were identified in the current training, particularly in managing the learning processes. The research proposes a pedagogical conception that integrates identity elements of the local sociocultural context and artistic heritage, promoting creativity, interaction, and the development of contextualized and culturally sensitive educational practices. The results suggest that integrating local cultural identity into teacher training can positively impact education and cultural development in the territory.
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