Gestión del Conocimiento y Metacognición: Relaciones y Aplicabilidad en Tiempos de Covid-19
Palabras clave:
gestión del conocimiento;, metacognición;, covid-19;, exigencias didácticas.Resumen
La gestión del conocimiento y la metacognición constituyen procesos convergentes que en la actualidad adquieren mayor importancia en el proceso educativo. El covid-19 ha traído consigo el aislamiento físico. Durante meses se han suspendido clases por esta pandemia, reduciendo la presencialidad de los estudiantes en las aulas. Al traste con esta situación, la utilización de plataformas digitales, programas televisivos y la interacción con las redes sociales han permitido continuar el proceso de enseñanza aprendizaje. De este contexto emergen nuevas interrogantes, tales como cómo los estudiantes gestionan sus conocimientos, regulan su comportamiento en el cuidado y protección que se requiere ante el covid-19 y obtienen buenos resultados académicos.
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